miércoles, 23 de junio de 2010

CONSEPTO DE GUIA DE OBSERVACION


ELABORACION DE UNA GUIA DE OBSERVACION:


OBJETIVOS GENERAL
Elaboración de una guía de observación para las teleclases que reciben los alumnos de pre y post grado de la docencia médica superior.

OBJETIVOS ESPECIFICOS
1.- Determinar la estructura de una guía de observación de las teleclases.
2.- Definir como se deben establecer las normas y parámetros a seguir en cada uno de los aspectos de la guía de observación.

DESARROLLO
Para la realización de esta guía de observación se revisaron documentos orientados por el ministerio de la enseñanza superior y el ministerio de salud publica , con respecto a la organización de la docencia médica superior .:
1.- Programa de estudio de las carreras de medicina, licenciatura en enfermería y tecnólogos de la salud.
2.-Funciones de los tutores y facilitadotes que atiende a los estudiantes durante toda la carrera.
3.- Objetivos y disposiciones acerca de los programas de la revolución y la universalización de la enseñanza.
Para darle cumplimiento a los objetivos planificados se confeccionó una guía de observación que abarcara los principales parámetros que se deben valorar por parte del facilitador en la orientación a los educando que reciben el material.
El primer procedimiento que debe utilizar el docente es el observar con detenimiento la película didáctica para tener dominio y conocimiento del tema que se trata , de los objetivos y el contenido .
La estructura de esta guía de observación debe cumplir los siguientes pasos:
- Título del tema que se va a recibir.
- Aspectos y contenidos que se van a tratar.
- Objetivos que se persigue con el material didáctico.
- Asunto con el que se debe centrar la atención.
- Elaborar un cuestionario con anticipación para enriquecer el debate de la clase.
- Objetivos que se persigue con el material didáctico.
- Asunto en el que se debe centrar la atención de los estudiantes.
Otras consideraciones que apoyan las tareas del docente y los facilitadores encargados de dirigir la docencia con el método de las teleclases.
1.- Conocer y caracterizar los estudiantes individualmente.
2.- Trazar planes individuales según las características de los educandos.
3.- Apoyarlos en los aspectos académicos generales.
4.- Orientarlos en el estudio independiente.
5.- Valorar la asistencia a la actividades presénciales.
6.- Estar al tanto de sus problemas personales.
7.- Motivarlo en relación con su carrera.
8.- Participar activamente en los análisis del proceso docente que se realicen con los educandos.
Para conocer la eficacia de esta guía se realizó un experimento con dos grupos de la carrera de psicología que recibicieron el tema acerca de los conflictos y frustraciones en la asignatura Análisis Dinámicos del comportamiento.
En el grupo A profesor se enfrentó a la teleclase junto con sus alumnos sin haber observado previamente el filme, ni haber preparado una guía de observación al respecto, por lo que el desarrollo de la actividad tuvo serias dificultades como fueron:
1.- Detener el rodaje del video en más de dos ocasiones.
2.- Aclaración de dudas en situaciones no oportunas.
3.- El tiempo planificado para la forma de organización de la enseñanza se incumplió.
En el grupo B el profesor observó el filme previamente, se orientó por los aspectos de la guía de observación prevista y el resultado fue:
1.- No hubo necesidad de detener el rodaje del video innecesariamente.
2.- El tiempo planificado para esta forma de organización de la enseñanza se cumplió.
3.- Las aclaraciones de las dudas estuvieron en relación con las preguntas preparadas para el debate y el mismo fue con calidad.








CARACTERISTICAS DE LA OBSERVACION

ACTITUD POSITIVA:




La actitud que tomas frente a los problemas o sucesos que se te presentan cotidianamente es finalmente la que determina la dimensión e importancia de los mismos. Recuerda que hay dos formas de ver el vaso: medio lleno y puedes alegrarte al observar la mitad llena o puedes preocuparte por la mitad vacía. Esto no es ni más ni menos que una cuestión de dos actitudes antagónicas: la positiva y la negativa. Sin dejar de ser realista o soñador, puedes transformarte en una persona más positiva y creativa para vivir las circunstancias de una manera menos traumática y más relajada.











ESMERO EN LA ATENCION:









Es poner empeño en lo que se ve con un interes del tema que se habla , Sumo cuidado y especial atención que se ponen en el cumplimiento de una obligación o al hacer una cosa.






















OBJETIVIDAD:





Buscar una meta La objetividad a la hora de analizar problemas y situaciones es la primera condición del buen liderazgo. Sin una visión objetiva de las cosas no se puede dirigir correctamente.. Quien sea incapaz de adoptar una postura realista ante los hechos y situarse objetivamente ante ellos no podrá avanzar por el camino dirigente. El sentido de la realidad es piedra de toque y rasgo distintivo de todo auténtico líder. No hay sentido de liderazgo sin sentido de la realidad.





























SELECTIVIDAD:




Se aplica al radiorreceptor capaz de seleccionar una onda determinada. Se aplica al sistema de control para reducir y seleccionar el número de personas que aspiran a un puesto o título cuando superan en número al de puestos existentes.





























ORDEN:



es la propiedad que emerge en el momento en que varios sistemas abiertos, pero en origen aislados, llegan a interactuar por coincidencia en el espacio y el tiempo, produciendo, mediante sus interacciones naturales, una sinergia que ofrece como resultado una realimentación en el medio, de forma que los elementos usados como materia prima, dotan de capacidad de trabajo a otros sistemas en su estado de materia elaborada.








































ACTIDUD CONTEMPLATIVA :








Esta actitud contemplativa, que es la que se viene observando en los mercados, ha contagiado desde luego a los inversores que manejan su dinero y su ahorro a través de los fondos de inversión, es decir, en los instrumentos gestionados por especialistas profesionales, cuya actuación está resultando bastante positiva este año en la mayor parte de los mercados en que operan los fondos de inversión. Pero de modo especial en los mercados de acciones, en los que los rendimientos de un elevado número de fondos están superando casi de forma mayoritaria la subida de los índices bursátiles más representativos.

















REGISTRO DE INFORMACION:


Los registros de información realizados por el personal de salud son utilizados exclusivamente con fines de investigación y estadística, por el Sistema Nacional de Salud.7.1 Para las unidades médicas de atención ambulatoria del Sistema Nacional de Salud, los probables casos nuevos de violencia familiar son de notificación obligatoria en el formato de vigilancia epidemiológica SUIVE-1-2000.






ADMIRACION :
Emoción que produce a alguien una persona o cosa por tener esta características extraordinarias: siente gran admiración hacia su maestro.
Sorpresa o extrañeza que alguien causa o siente: sus inesperadas respuestas causaron la admiración del público.

TIPOS DE OBSERVACION




1. Observación libre esporádica u ocasional de grupo: Tener primer contacto con el grupo y observar en el educando (objeto de estudio), el sistema de relaciones maestro-alumnos. En este caso no habrá plan. Se recogen los datos que consideren importantes.

EJEMPLO:






2. Observación libre de un alumno: Una vez seleccionado el educando, que será objeto de estudio, se observará sus comportamientos significativos.
EJEMPLO:


















3. Observación dirigida o Científica: Se realizará en diferentes situaciones, en clase y fuera de ella sobre la conducta del alumno. Se prevén aproximadamente diez sesiones de observación. El profesor debe estar en condiciones de recoger datos de lo observado, de acuerdo a un criterio científico.
EJEMPLO:




Métodos de recolección de datos

METODOS DE RECOLECCION DE DATOS





ENCUESTA :


Es el encabezamiento normal que incluye el saludo de presentacion y el encuestador e informal al entrevistado sobre la finalidad de esta informacion

es uno de los metodos mas utilizados en la investigacion de mercados por que permite tener varia informacion sobre el mercado y sus inverciones , de lo que les agrada y no les agrada en fuentes primarias por ello es importante pero de distinta perspectiva para tener un panorama mas completo de la misma.






EJEMPLO DE ENCUESTAS

1. Hace uso permanente de la Intranet de la Empresa
Sí No

Si su respuesta fue afirmativa siga contestando.
2. El acceso, navegación y consulta de la Intranet se realizan de manera rápida y
sencilla, lo que permite disponer de información oportuna.
Nunca Algunas veces Casi siempre Siempre
3. La Intranet le ha servido como una herramienta de trabajo que facilita el desarrollo de sus actividades y que dispone de información confiable.
Nunca Algunas veces Casi siempre Siempre
4. La información contenida se encuentra ordenada de manera tal que facilita su
búsqueda e identificación inmediata.

Nunca Algunas veces Casi siempre Siempre
5. Sabe usted a quien recurrir para solicitar información no disponible o bien apoyo técnico en caso de fallas.
Nunca Algunas veces Casi siempre Siempre

6. Sus solicitudes de información o atención a fallas técnicas han sido atendidas de manera eficiente.
Nunca Algunas veces Casi siempre Siempre



ENTREVISTA:

la entrevista es un dialogo en el que la persona (entrevistador), generalmente un periodista hace una serie de preguntas a otra persona (entrevistado), con el fin de conocer mejor sus ideas, sus sentimientos su forma de actuar.
partes esenciales para llevar acabo una entrevista
son :
1.SALUDO .esto es habitualmente elprimer contacto personal entre el canditato y el entrvistador

2.CONVERSACION INICIAL

3.INTRODUCCION

4.PREGUNTAS DEL ENTVISTADOR/RESPUESTA DEL CANDIDATO

5.CIERRE O DEPEDIDA


UN EJEMPLO DE ESTO ES:










CUESTIONARIO :

es un instrumento de investigación. Este instrumento se utiliza, de un modo preferente, en el desarrollo de una investigación en el campo de las ciencias sociales: es una técnica ampliamente aplicada en la investigación de carácter cualitativa.



No obstante lo anterior, su construcción, aplicación y tabulación poseen un alto grado científico y objetivo. Elaborar un Cuestionario válido no es una cuestión fácil; implica controlar una serie de variables.
El Cuestionario es "un medio útil y eficaz para recoger información en un tiempo relativamente breve".
En su construcción pueden considerarse preguntas cerradas, abiertas o mixtas.


Es un procedimiento de investigación.
Es una entrevista altamente estructurada.
"Un cuestionario consiste en un conjunto de preguntas respecto a una o más variables a medir".
Presenta la ventaja de requerir relativamente poco tiempo para reunir información sobre grupos numerosos.
El sujeto que responde, proporciona por escrito información sobre sí mismo o sobre un tema dado.
Presenta la desventaja de que quien contesta responda escondiendo la verdad o produciendo notables alteraciones en ella. Además, la uniformidad de los resultados puede ser aparente, pues una misma palabra puede ser interpretada en forma diferente por personas distintas, o ser comprensibles para algunas y no para otras. Por otro lado, las respuestas pueden ser poco claras o incompletas, haciendo muy difícil la tabulación.



EJEMPLO :


















































OBSERVACION:

la observacion es una tecnica de investigacion basica sobre lo que sustentan todas las demas ya que establece la relacion basica entre el sujeto de observar y el objeto que es observado , es el inicio de toda comprencion de la realidad

un ejemplo de esta es: